忆冼星海阅读理解,忆冼星海阅读理解视频讲解

忆冼星海的主要内容

遇见之前我想象中的冼星海；第一次见面时长谈中的冼星海；告别后记忆中的冼星海。

文章描述了作者在新疆时与冼星海的第一次也是唯一一次见面。它深情而生动地勾勒出这位人民音乐家的风格，表达了他的敬佩、怀念和哀悼。

冼星海，一个精力充沛、胆识远大的人，永远坐在我对面，直到我看不见、听不见。只要我不昏迷，他就会永远活着。

回忆冼星海茅盾当我见到冼星海时，我已经听过他的作品演奏，读过他关于语言游戏的自传。当年听的《黄河大合唱》据说是小规模的。

描写了冼星海雄辩的谈吐，他筹划写《民族交响曲》的创作激情，以及他“要写就必须回国”的铿锵有力的话语。在人物描写中，他生动地塑造了一个热情开朗、才华横溢、爱国的音乐家形象，给读者留下了深刻的印象。

《忆冼星海》阅读答案

奎(2)丧偶(3)流离失所(1)卓(2)厄(3)商(2)初见时与冼星海长谈。 （三）冼星海死后的记忆（一）不矛盾。

答：这是对“一个活泼有活力、有勇气的人”和“志存高远的冼星海”忆冼星海阅读理解的高度肯定忆冼星海阅读理解。说明冼星海永远活在作者心里，也活在很多人心里。在读者的心中。

1）阅读《缅怀冼星海》，完成第13至15题。 （2）阅读下面文字，完成第16至17题。 （3）阅读《创新的乐趣从何而来》，完成第18至20题。

中考语文思维拓展题的思路点拔

1、思维拓展题主要有两个测试方向：一是文章内部阅读的延伸，二是文章外部阅读的延伸。内读延伸主要包括对文章主要内容的理解、句段的欣赏、写作技巧和表达方式的运用等。

2、加强纠错能力的培养，学会整理错题，力争不再犯错。对于知识的积累，必须做好积累知识的深加工，用发散思维将知识网络化，建立知识网络。

3、即各个结构层面的情感发展程度，这对于理清作者的情感思想，最终找到文章的主旨很有帮助。 (3)文章的思想、感情和目的。

忆洗星海批注读后感

1、充满伟大精神忆冼星海阅读理解、怀揣远大理想的冼星海忆冼星海阅读理解永远坐在我忆冼星海阅读理解对面，直到我再也看不到、听不到。只要我不昏迷，忆冼星海阅读理解他就永远活着。

2、作者摘录了忆冼星海阅读理解的几个生活场景，描绘了冼星海坚强的意志和巨大的勇气，也表达了作者对人民音乐家冼星海的敬佩和怀念。在漫长的人生旅途中，冼星海积极的人生态度和人格魅力就像一盏明灯，照亮了作者和我们的未来。

3、文中正面描写与侧面描写相结合，使冼星海的形象生动、感人。答2：作者虽然只见过冼星海一次，但给他留下了深刻的印象。

4. 那场演出的指挥是一位年轻的音乐家。朋友告诉我，如果冼星海亲自指挥的话，演出会更精彩。但说实话，虽然规模不大，但表现还是很令人满意的。

2005年5月11日，在庆祝鲁迅艺术学校建校一周年的晚会上，毛泽东观看了冼星海亲自指挥的演出，连连称赞。

6、在漫长的人生旅途中，冼星海积极的人生态度和人格魅力就像一盏明灯，照亮了作者和我们的未来。

忆冼星海

1、我们相遇之前，我想象中的冼星海；冼星海初次见面时长谈；告别后记忆中的冼星海。

2、冼星海写成奚海星的小说叫《冼星海传奇》。茅盾撰文，原名《缅怀冼星海先生》。

3、从那时起，我就一直在想象：冼星海是一个什么样的人？我曾想象他应该是一个像木雕师马达那样高大威严、沉默寡言的人物。但朋友告诉我：不是，冼星海中等身材，喜欢开玩笑，一开口就说个没完。

4、冼星海，一个活泼、有勇气、有远大理想的人，永远坐在我对面，直到我看不见、听不见。只要我不昏迷，他就会永远活着。

5、召回冼星海的文章分为几节。第一部分（第1-5节）：想象中的冼星海；第二部分（第6-9节）：冼星海长谈；第三部分（第10-16节）：记忆中的冼星海。

6、奚星海是一个非常勤奋好学的人。任何成功都需要汗水作为代价。只有付出，才能有所收获。冼星海不仅是一位伟大的音乐家，也是一位为中国抗日战争作出重大贡献的无产阶级革命家。

忆冼星海怎么分段

1、第一部分（1-5节）：想象中的冼星海；第二部分（第6-9节）：冼星海长谈；第三部分（第10-16节）：记忆中的冼星海。

2、我们相遇之前，我想象中的冼星海；冼星海初次见面时长谈；告别后记忆中的冼星海。

3、这些对冼星海的侧面描述，首先通过冼星海的所感、所见、所闻、所想，勾勒出冼星海的形象，引起悬念，吸引读者共同想象，然后通过正面描述（写在会议时的长谈中）冼星海）进一步充分表现了这位人民音乐家潇洒、从容的形象。

4、从那时起，我就一直在想象：冼星海是一个什么样的人？我曾经想象他是一个高大威严、沉默寡言的人物，就像木雕师马达（恰好是广东人）一样。但朋友告诉我：不行，冼星海中等身材，喜欢开玩笑，一开口就滔滔不绝。

5、回忆冼星海茅盾当我认识冼星海时，我已经听过他的作品演奏，读过他一万多字的自传。当年听的《黄河大合唱》据说是小规模的。

6、作者在回忆冼星海的过程中，不仅写了自己想象中的冼星海，还写了冼星海留给他的印象。阅读文章并填写表格。

2010年北京中考语文试题分析及2011年命题趋势

2010年北京中考忆冼星海阅读理解的帷幕刚刚落下帷幕。与往年忆冼星海阅读理解相比，今年北京汉语试卷坚持稳中求变的原则，严格按照考试大纲要求设置试题。题目多考生从忆冼星海阅读理解开始已经完成汉语考试。我感觉很好。我觉得这次中考语文试题很简单。众所周知，题目越简单，得分就越难。

尤其是2010年，一些中考作文命题思路呈现出“换位”思维趋势，从强调关注自己转向学会关注他人，如烟台的《总想给你唱首歌》、山东、江苏泰州题为“他（她、它）也重要”等等。

这应该说是2010年作文命题的最大趋势，强调个性，让精神启蒙体现理性的光辉。如果话题变得热门，考试的重点自然会更加强调写作的个性化。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特。”

特点1、试题难度低。语文老师马欣表示，2010年是北京试卷首次作为新课标试卷出现在高考舞台上。纵观2010年语文试卷，可以发现试题难度明显降低，以实现平稳过渡。

命题形式保持稳定但发生变化。也就是说，2010年，全国各省市中考作文试题将普遍采用命题作文作为最重要的命题形式。

忆冼星海答案

1、回答忆冼星海阅读理解：这是对“意气风发的忆冼星海阅读理解雄心勃勃的男人”忆冼星海阅读理解“志存高远的冼星海”的高度肯定，表明冼星海永远活在人民群众心中作者。也活在很多读者的心中。

2.奎(2)丧偶(3)流离失所(1)卓(2)厄(3)商(2)初见时与冼星海长谈。 （三）冼星海死后的记忆（一）不矛盾。

3、原名沈德鸿，字严冰。 1926年考入北京大学音乐传授学院，1928年考入上海国立音乐专科学校学习音乐。在漫长的人生旅途中，冼星海积极的生活态度和人格魅力就像一盏明灯，为作者和忆冼星海阅读理解我们照亮了未来。

2010北京市高级中学语文招生考试试题及答案

1.【材料1】根据联合国教科文组织条例忆冼星海阅读理解，当一个国家（地区）65岁以上人口占总人口7%以上时，该国家（地区）已进入老龄化社会。

2.答案：归雁归湖田(3)答案：枯藤老树昏鸦(4)答案：浮光跃金，静影沉玉答案：左秋明长哨综合考证曹刿与鲁庄公对话答：北京已进入老龄化社会。 北京的养老设施十分有限。

3、分别读“s”（s）和“jun”（y）忆冼星海阅读理解的含义；字形错误就像忏悔的禁忌（选项为“忏悔”）、易罐（选项为一）化妆品（选项为“假装”），由此可见试题的简单性。

2017中考语文记叙文解题技巧：重点词语

一、初中语文叙事阅读和答题技巧(1)看题。记叙文可分为写人、记事、记物等类型。叙事主题一般分为以下几种类型。标题是文章内容的眼睛。对标题的简要分析可以帮助预测叙述的内容和文章的中心。

2.叙述及其功能。叙述是按照事情发生、发展和结束的顺序来写的。 【功能】叙事有始有终，条理清晰；它读起来上下文清晰，令人印象深刻。

3、应对技巧：结合上下文，先看结构，再看内容，强调与人物、主题的关系。 （一）结构功能：开头：用永久悬念笔铺垫、引言、突出主题、总结全文等。中间部分：连接前后，引出下文。总结以上内容，呼应开头等。

忆冼星海主旨

1、作者捕捉了几个生活场景，描绘了冼星海坚强的意志和巨大的勇气，也表达了作者对人民音乐家冼星海的敬佩和怀念。在漫长的人生旅途中，冼星海积极的人生态度和人格魅力就像一盏明灯，照亮了作者和我们的未来。

2、可见，茅盾与冼星海只是通过文字认识的。为什么他能做出某些假设，冼星海是挚友，会是一辈子？提示：在确认之前，请先阅读充分体现冼星海性格特征的典型案例，并反复阅读，以增强理解。

3、奚星海是一个非常勤奋好学的人。任何成功都需要汗水作为代价。只有付出，才能有所收获。冼星海不仅是一位伟大的音乐家，也是一位为中国抗日战争作出重大贡献的无产阶级革命家。

4、第一部分（1-5节）：想象中的冼星海；第二部分（第6-9节）：冼星海长谈；第三部分（第10-16节）：记忆中的冼星海。

5、冼星海写成奚海星的小说叫《奚海星传奇》。茅盾撰文，原名《缅怀冼星海先生》。

《忆冼星海》读后感

1、一个活泼、有活力、有伟大精神、有远大理想的冼星海忆冼星海阅读理解忆冼星海阅读理解将永远坐在我对面，直到我再也看不到、听不到。只要我不昏迷，忆冼星海阅读理解他就永远活着。

2、作者摘录了忆冼星海阅读理解的几个生活场景，描绘了冼星海坚强的意志和巨大的勇气，也表达了作者对人民音乐家冼星海的敬佩和怀念。在漫长的人生旅途中，冼星海积极的人生态度和人格魅力就像一盏明灯，照亮了作者和我们的未来。

3、文中正面描写与侧面描写相结合，使冼星海的形象生动、感人。答2：作者虽然只见过冼星海一次，但给他留下了深刻的印象。

4、我们相遇之前想象中的仙星海；第一次见面时长谈中的冼星海；告别后我们记忆中的冼星海。

五、看完《星辰大海》后的感想1 周四下午，我们看了电影《星辰大海》，看完后非常感动。冼星海幼时就失去了父亲。他与祖父和母亲住在一起。他们以打鱼为生，家庭十分贫困。星海上学后，同学们都看不起他，经常欺负他。但冼星海并没有放弃。

忆冼星海句子欣赏

1、但朋友告诉我：不行，冼星海中等身材，喜欢开玩笑，一开口就说个没完。

2、冼星海，一个有勇气、有远大理想的人，永远坐在我对面，直到我看不见、听不见。只要我不昏迷，他就会永远活着。 1946年1月5日（有删除）---【注】苏联指原苏维埃社会主义共和国联盟，1991年解体。

3.回忆、想象、感想听《黄河大合唱》读冼星海自传伟大精神、好学好思、热爱祖国14、读划线句子，结合文章内容，弄清楚作者“好奇心”的原因和内容。

4、另外，我们必须明白，要想取得成果，就必须勤奋。席星海是一个非常勤奋好学的人。任何成功都需要汗水作为代价。只有付出，才能有所收获。

5.你想要什么？ 1928年或1929年初夏的一个下午，我从法国巴黎音乐学院的教室出来。一个穿着破旧外套的广东人向我打招呼。那是我第一次见到西安。星辰大海。

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